La nuova legge del Texas sull’iscrizione automatica ai corsi di matematica avanzata è un passo importante per la promozione dell’equità e dell’inclusione nell’istruzione. La legge mira a colmare il divario tra studenti bianchi e studenti latini e neri in matematica, che è stato a lungo un problema negli Stati Uniti. In passato, gli studenti latini e neri erano meno propensi a essere iscritti a corsi di matematica avanzata rispetto agli studenti bianchi. Ciò è dovuto a una serie di fattori, tra cui pregiudizi e stereotipi sull’intelligenza degli studenti di colore, nonché differenze nelle risorse e nelle opportunità educative. La nuova legge del Texas mira ad affrontare questi fattori eliminando la discrezionalità nella scelta dei corsi di matematica avanzata. Tutti gli studenti che ottengono un punteggio elevato nei test standardizzati di matematica sono automaticamente iscritti a un corso avanzato. Ciò garantisce che tutti gli studenti abbiano la possibilità di accedere a corsi di alta qualità che li preparino per il college e la carriera. I risultati iniziali della nuova legge sono incoraggianti. Nel sistema scolastico di Dallas, la percentuale di studenti latini e neri iscritti a corsi di matematica avanzata è aumentata significativamente. Ciò suggerisce che la legge ha il potenziale per ridurre il divario in matematica tra studenti bianchi e studenti di colore.
